Inscripción:
https://forms.gle/mnEPiVcFsZwUAYfS7


1. Denominación del curso/ actividad Título: Cooperación Internacional Universitaria. De las oportunidades a los proyectos.
Subtítulo: Formación para potenciar la internacionalización de la UNR
2. En el marco de carreras o actividades de posgrado /Periodicidad: Actividad anual organizada por:
• Secretaria de Relaciones Internacionales
• Secretaria de Estudios de Posgrado y Educación Continua
• Secretaria de Ciencia y Técnica.
3. Coordinadores:
• Med. Vet. Marcelo Tobin
• Dr. Med. Vet. Lautaro Hernan Muñoz
• Mag. Cecilia Candusso
• Med. Vet. Mariano Garate
• Dr. Roberto Figallo
4. Localización: Facultad de Ciencias Veterinarias.
5. Modalidad pedagógica El curso se desarrollará en modalidad presencial y a distancia a través de la plataforma Google Meet.
6. Fecha tentativa de dictado (consultar previamente con Secretaría). Segunda quincena de noviembre (Sujeto a disponibilidad de los disertantes).
7. Carga horaria total El curso se desarrollará en dos jornadas de 2hs de duración. Total 4 hs.
8. Cupo mínimo-máximo Mínimo 10 máximo 250.
9. Fundamentación / Objetivos
La cooperación internacional constituye una estrategia para fortalecer y ampliar las capacidades de docencia, investigación, extensión e innovación de
las universidades mediante el intercambio de conocimientos, la construcción de alianzas y el acceso a recursos que contribuyan al desarrollo de iniciativas institucionales.
Para aprovechar estas oportunidades no alcanza con conocer convocatorias o fuentes de financiamiento. Es necesario comprender qué formas puede asumir la cooperación internacional universitaria, cómo se construyen alianzas y de qué manera una necesidad o una idea puede transformarse en un proyecto consistente.
Esta formación propone una introducción práctica dirigida a un público amplio de la Universidad Nacional de Rosario, incluyendo personas que no cuentan con experiencia previa en cooperación internacional. A lo largo de dos encuentros se trabajará una secuencia sencilla: comprender la cooperación internacional universitaria, reconocer oportunidades y socios, y conocer las herramientas básicas para convertir una idea en un perfil inicial de proyecto.
Objetivo general
•Brindar a las y los participantes conceptos y herramientas introductorias para comprender la cooperación internacional universitaria, identificar oportunidades relevantes para sus ámbitos de trabajo y formular de manera básica una iniciativa de cooperación.
Objetivos Específicos
•Introducir los conceptos básicos de cooperación internacional y analizar cómo se traducen en oportunidades concretas para las distintas funciones de la universidad.
• Presentar de manera introductoria la lógica de formulación de proyectos y brindar herramientas básicas para convertir una necesidad u oportunidad institucional en un perfil inicial de cooperación internacional.
10. Programa.
Encuentro 1 - Cooperación internacional universitaria: conceptos, actores y oportunidades
Contenidos:
1. La cooperación internacional en una universidad: Breve marco introductorio de la relación entre cooperación internacional e internacionalización universitaria. Ámbitos principales de actuación: docencia y formación, investigación, movilidad, extensión, innovación y fortalecimiento institucional. La cooperación como intercambio de conocimientos, capacidades y recursos, y no solamente como fuente de financiamiento.
2. Cómo analizar una oportunidad de cooperación y financiamiento: Actores y fuentes para desarrollar iniciativas de cooperación universitarias. Criterios básicos de lectura de las convocatorias: objetivos, elegibilidad, actividades financiables, requisitos de asociación, recursos y plazos. Correspondencia con las prioridades institucionales y capacidades disponibles. Vinculación con las necesidades, iniciativas y capacidades institucionales. Criterios para valorar la pertinencia y viabilidad de participar.
3. Vincular oportunidades con necesidades y capacidades institucionales:
Identificación y vinculación con socios según su experiencia, capacidades, complementariedad y objetivos compartidos. Requisitos de asociación de las convocatorias y distribución de roles entre las instituciones participantes y al interior de ellas. Presentación de dos o tres ejemplos concretos que ilustren distintas posibilidades.
Actividad de aplicación:
Una oportunidad desde mi ámbito de trabajo
Cada participante identificará una necesidad, desafío o iniciativa de su ámbito que podría beneficiarse de cooperación internacional y propondrá un tipo de socio con el que tendría sentido vincularse.
Encuentro 2 - De la idea al proyecto de cooperación internacional
Duración: 2 horas reloj · Modalidad: virtual sincrónica
Objetivo:
•Presentar de manera introductoria la lógica de formulación de proyectos y brindar herramientas básicas para convertir una necesidad u
oportunidad institucional en un perfil inicial de cooperación internacional.
Contenidos
1. De la necesidad a la idea de proyecto: Definición del problema, necesidad u oportunidad que se busca abordar. Identificación del cambio esperado, los destinatarios y el valor que puede agregar la cooperación internacional. Pregunta orientadora: ¿por qué tendría sentido trabajar este desafío con socios internacionales?
2. La estructura básica de un proyecto: Presentación de una secuencia simple para ordenar la iniciativa: problema → objetivo → resultados → actividades → recursos. Incorporación, de manera básica, de los beneficiarios, los socios y el horizonte temporal. El énfasis estará puesto en la coherencia entre estos componentes.
3. Del proyecto a una oportunidad de cooperación y financiamiento: Diferencia entre formular un proyecto y responder a una convocatoria. Criterios básicos para leer una oportunidad: objetivos, elegibilidad, actividades financiables, socios, plazos y recursos. Correspondencia entre la lógica del proyecto y las prioridades del programa o financiador. Nociones elementales de presupuesto y sostenibilidad.
Actividad de aplicación
Construcción de un perfil básico
A partir de un caso universitario, se completará de manera colectiva una ficha breve: necesidad/problema → objetivo → resultados esperados → actividades → socios → posible fuente de cooperación o financiamiento.
11. Cronograma tentativo. El curso dará comienzo a las 10 de la mañana, estará dividido en dos encuentros, uno por cada jornada con una duración de 2hs de manera sincrónica (ver programa).
Programa: https://drive.google.com/file/d/1_GpBp9Gda6VbcXv3GyKzpClCt1TzQpVx/view?usp=drive_link
12. Condiciones de aprobación Asistencia a ambos encuentros.
13. Población objetivo
• Docentes, investigadores de la Facultad de Cs Veterinarias
• Docentes, investigadores de la UNR.
• Docentes, investigadores de otras universidades.
14. Bibliografía Bibliografía obligatoria:
• Fernández Arroyo, N. y Schejtman, L. (2012). Planificación de políticas, programas y proyectos sociales (1.ª ed.). Buenos Aires: Fundación CIPPEC y UNICEF. ISBN: 978-987- 1479-36-8. https://www.cippec.org/publicacion/planificacion-de-politicas-programas-y- proyectos-sociales/ Bibliografía Optativa:
• Camacho, H., Cámara, L., Cascante, R. y Sainz, H. (2001). El Enfoque del marco lógico: 10 casos prácticos. Cuaderno para la identificación y diseño de proyectos de desarrollo. Madrid: Fundación CIDEAL y Acciones de Desarrollo y Cooperación (ADC). ISBN: 84- 87082-17-3. https://repositorio.21.edu.ar/handle/ues21/12837.
• Sabaté, F. (2023). Marco conceptual sobre el monitoreo de la calidad educativa(Documento de información). Santiago de Chile: Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe (OREALC/UNESCO Santiago) y UNESCO San José. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000386857
15. Arancel
•Docentes FCV – UNR sin costo
•Docentes investigadores UNR u otras Universidades Nacionales: 40.000 (Cuarenta mil) pesos

Lara Weisstaub
Licenciada en Ciencia Política por la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Buenos Aires; Master Internacional en Cooperación y Desarrollo por la Escuela Europea de Estudios Avanzados en Cooperación y Desarrollo del Instituto Universitario de Estudios Superiores, Universidad de Pavía (Italia). Profesional con más de 15 años de experiencia en diseño, gestión y evaluación de proyectos educativos y sociales para instituciones públicas, privadas y para organismos internacionales como el Banco Interamericano de Desarrollo, Naciones Unidas, Unión Europea, Programa Iberoamericano de Fortalecimiento de la Cooperación Sur-Sur (PIFCSS) y CAF. Especializada en el área de Cooperación Sur-Sur y Triangular, con foco en el desarrollo de metodologías, la sistematización de experiencias y la gestión del conocimiento. Actualmente se desempeña como Coordinadora de Movilidad y Cooperación de la UNSAM y como docente e investigadora del CICI+D y de la Escuela de Humanidades de la universidad. Ha sido coordinadora académica de la Maestría en Cooperación Internacional de la UNSAM y dictado cursos de posgrado en universidades de Argentina, Colombia y para el PIFCSS.
Félix Sabaté
Licenciado en Economía (Universidad de Buenos Aires, Argentina), Master of Arts in International Political Economy (Warwick University, Reino Unido), Diploma de Posgrado en Integración Regional y Relaciones Económicas Internacionales (Universidad de Barcelona, España). Es Profesor Asociado Ordinario de Formulación y Evaluación de Proyectos en la Universidad Nacional Arturo Jauretche, Profesor Adjunto de Formulación de Políticas Sociales en la Universidad Nacional de La Matanza y Profesor de la Maestría en Cooperación Internacional de la Universidad Nacional de San Martín. Sus áreas de interés incluyen planificación de políticas públicas, planificación educativa y cooperación y financiamiento internacional. Por más de 20 años ha trabajado como asesor y consultor de diversos organismos internacionales - Unión Europea, UNESCO, UNICEF, Banco Interamericano de Desarrollo, Naciones Unidas, la Secretaría General Iberoamericana (SEGIB) y CAF - Corporación Andina de Fomento - y organismos gubernamentales en el diseño, monitoreo y evaluación de programas y proyectos en áreas tales como reducción de la pobreza, gestión pública y educación. Ha desarrollado actividades profesionales en diversos países de América Latina y el Caribe, tales como Chile, Uruguay, Paraguay, Ecuador, Nicaragua, Costa Rica, Guatemala, Panamá, Cuba y Trinidad y Tobago.

Inscripción:
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